重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 学习英语的最终目的是为了在生活中来运用所学的英语知识

  • 来源:重庆书之香 日期:2013-02-05
  • 书之香:学习英语的最终目的是为了在生活中来运用所学的英语知识小学英语小学生跨入英语王国第一步,这个时候激发起学生学习英语的兴趣,培养他们对英语的好感很重要的另外他们刚接触英语,会感到新奇有趣,爱英语可能会超过其它学科。因此教师要因势利导激发学生的求知欲正面引导不能使孩子们失去学习英语的兴趣,因此在课堂上应尽可能地开展愉快教学,主要表现为:

    1、情绪调动。教师情绪高学生情绪也会高教师沮丧,学生也没劲。可见学生的精神状态取决于教师的情绪。所以教师上课时,必须精神饱满,身心投入充分得体地运用手势动作表情神态等body language(身体语言),创设良好的语言环境和气氛,吸引学生的注意力。

    2、多鼓励学生。大人在工作中也需要领导鼓励更何况未成年的小学生,教师对学生的即时肯定表扬能提高学生学习的积极性,在学生的心理发展过程中将会逐步转化为学习的动力,产生兴趣。肯定表扬的方式很多对于鼓励这一方法,我采取了不同的方式,对单个回答问题好学生我会摸着他的脑袋说very good it is right 或者让全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指,并齐说:rightgreat 等。

    3、通过灵活多样教学方法来保持学生情绪。灵活多样的教学方法能够刺激学生使之保持长时间兴奋状态,也能使学生保持良好的学习情绪。

    (1)在学习cat,dog,dragon等动物单词时,我会让学生在读完单词后,做一个有关动物的动作,比如在读完cat后,我自己会做一个喵动作,学生看了之后,情绪高涨,全部都跟我喵了起来,并且也很快的记住了cat这个单词,学习dog这个单词时,我也利用了这一种方法,做了一个汪汪的动作,学生听了后都乐不可支,学起来很高兴记起来自然也很轻松。

    (2)在英语教学中,要巧用讲故事的方法,记得当时教颜色这一课时,我特地找了五种颜色的卡纸,并且把单词都写在卡纸上,让学生边看卡纸的颜色边学单词本以为这种方法会很有效果没想到学生学起来都很吃力一堂课下来记不了两三个单词,并且课堂气氛也不高,课后我反思了自己的教法,思考着对这些单词否要换一种教法才能使课堂的效率更高,后来通过网络查询我知道了英语教学中有一种叫故事教学法,即词汇教学方面,教师可以让新词汇在一个个美丽新奇的故事里呈现出来,让学生在故事中学习词汇,掌握词义。这种方法不仅可以提高学生学习的兴趣,而且能够很好的锻炼学生听力,因此我决定把这一方法应用颜色这一课学习中

    (3)英语课堂教学中游戏教学一个很重要的方式小学生的上课注意力集中时间不超过20分钟,在讲课时,把游戏穿插于其中不仅能分散难点,降低难度达到事半功倍效果,而且还能活跃课堂气氛使学生以更大热情投入到新内容的学习中。比如:在学习有关人体头部各器官时,首先把学生分组每组的几个同学到前面,教师喊口令:shakes your head,nods your head等,学生做相应的动作做错者出局,比一比最后哪一组能获胜,这样既能使学生记住了各器官名称,又使课堂学习显得生动活泼。另外英语学习中的游戏可以帮助学生巩固词汇句型练习和培养学生的听说读写能力,但游戏毕竟游戏,为教学服务的,要选择好时机选择得当,要体现面向全体的原则。比如,教学 pen pencil ruler book bag等文具单词时教师请一个学生到前面,把文具装入盒内,并把眼睛蒙上拿出其中的一种文具问学生:what is this?学生答:it is a....如猜对全体同学会说yes,如不对,全体同学说no,这样使全体学生都得到了锻炼,增强了他们学习的兴趣。

    上面所说英语教学都局限在课堂内 但出于对小学生身心,年龄考虑,如果只把英语教学限制在课堂内,学生势必很快就会忘记所教内容因此教师在课外,也应当尽力为学生创设良好的英语学习环境,如教导学生在课外学习中也要经常使用到英语,如借还东西时要懂得使用thank you,you are welcome 遇到老师时要懂得用Good morning,teacher或Good afternoon,teacher打招呼,从学生的生活中引入,能引起学生注意。事实证明学习英语应该在一定的情景中进行,这样学生在学习的时候会比较轻松,而且也会记得比较牢。运用生活实际,把日常生活中的交际形式搬上课堂,为学生在日常生活中使用课堂上所学英语创造条件,还可以使学生学习热情高涨,保持和加强了学生的注意力提高了学生们语言交际能力。学习英语最终目的为了生活中来运用所学英语知识,那么创设情景就一个很好方法。这样也避免了很多的孩子会读课本的知识,但不会在生活中来运用它。

    总之,在每一次的英语课堂上,都会产生出新问题让你产生一些新想法,督促你去查找问题的根源所,探索出新的教学方法。因此我觉得作为一名老师,绝对不能懈怠要及时发现问题,解决问题这样才能使自己不断进步,你教学生也会受益颇多。

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