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  • 小学英语教学心得与体会

  • 来源:成都 日期:2013-02-05
  • 书之香:小学英语教学心得与体会小学英语是小学生跨入英语王国的第一步,这个时候激发起学生学习英语的兴趣,培养他们对英语的好感是很重要的,另外他们刚接触英语,会感到新奇有趣,爱英语可能会超过其它学科。因此,教师要因势利导,激发学生的求知欲,正面引导,不能使孩子们失去学习英语的兴趣,因此在课堂上应尽可能地开展愉快教学,主要表现为:

    1、情绪调动。教师情绪高,学生情绪也会高,教师沮丧,学生也没劲。可见学生的精神状态取决于教师的情绪。所以教师上课时,必须精神饱满,身心投入,充分、得体地运用手势、动作、表情、神态等body language(身体语言),创设良好的语言环境和气氛,吸引学生的注意力。

    2、多鼓励学生。大人在工作中也需要领导的鼓励,更何况是未成年的小学生,教师对学生的即时肯定的表扬能提高学生学习的积极性,在学生的心理发展过程中将会逐步转化为学习的动力,产生兴趣。肯定、表扬的方式很多,对于鼓励这一方法,我采取了不同的方式,对单个回答问题好的学生,我会摸着他的脑袋说"very good", "it is right", 或者是让全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐伸拇指,并齐说:"right","great" 等。

    3、通过灵活多样的教学方法来保持学生的情绪。灵活多样的教学方法能够刺激学生,使之保持长时间的兴奋状态,也能使学生保持良好的学习情绪。

    (1)在学习"cat,dog,dragon"等动物单词时,我会让学生在读完单词后,做一个有关动物的动作,比如在读完cat后,我自己会做一个"喵"的动作,学生看了之后,情绪高涨,全部都跟我"喵"了起来,并且也很快的记住了cat这个单词,学习dog这个单词时,我也利用了这一种方法,做了一个"汪汪"的动作,学生听了后都乐不可支,学起来很高兴,记起来自然也很轻松。

    (2)在英语教学中,要巧用讲故事的方法,记得当时在教颜色这一课时,我特地找了五种颜色的卡纸,并且把单词都写在卡纸上,让学生边看卡纸的颜色边学单词,本以为这种方法会很有效果,没想到学生学起来都很吃力,一堂课下来,记不了两三个单词,并且课堂气氛也不高,课后我反思了自己的教法,思考着对这些单词是否要换一种教法,才能使课堂的效率更高,后来通过网络查询,我知道了英语教学中有一种叫"故事教学法",即在词汇教学方面,教师可以让新词汇在一个个美丽新奇的故事里呈现出来,让学生在故事中学习词汇,掌握词义。这种方法不仅可以提高学生学习的兴趣,而且能够很好的锻炼学生的听力,因此我决定把这一方法应用在颜色这一课的学习中

    (3)在英语课堂教学中,游戏教学是一个很重要的方式,小学生的上课注意力集中的时间不超过20分钟,在讲课时,把游戏穿插于其中,不仅能分散难点,降低难度,达到事半功倍的效果,而且还能活跃课堂气氛,使学生以更大的热情投入到新内容的学习中。比如:在学习有关人体头部各器官时,首先把学生分组,每组的几个同学到前面,教师喊口令:shakes your head,nods your head等,学生做相应的动作,做错者出局,比一比最后哪一组能获胜,这样既能使学生记住了各器官的名称,又使课堂学习显得生动活泼。另外,英语学习中的游戏可以帮助学生巩固词汇,句型练习和培养学生的听说读写能力,但游戏毕竟是游戏,是为教学服务的,要选择好时机,选择得当,要体现面向全体的原则。比如,在教学 pen pencil ruler book bag等文具的单词时,教师请一个学生到前面,把文具装入盒内,并把眼睛蒙上,拿出其中的一种文具问学生:"what is this?"学生答:"it is a…".如猜对,全体同学会说yes,如不对,全体同学说no,这样使全体学生都得到了锻炼,增强了他们学习的兴趣。

    上面所说的英语教学都是局限在课堂内的, 但出于对小学生身心,年龄的考虑,如果只把英语教学限制在课堂内,学生势必很快就会忘记所教内容,因此教师在课外,也应当尽力的为学生创设良好的英语学习环境,如教导学生在课外学习中也要经常使用到英语,如借还东西时要懂得使用"thank you","you are welcome", 遇到老师时要懂得用"Good morning,teacher"或是"Good afternoon,teacher"打招呼,从学生的生活中引入,能引起学生的注意。事实证明,学习英语应该是在一定的情景中进行的,这样学生在学习的时候会比较轻松,而且也会记得比较牢。运用生活实际,把日常生活中的交际形式搬上课堂,为学生在日常生活中使用课堂上所学的英语创造条件,还可以使学生学习热情高涨,保持和加强了学生的注意力,提高了学生们的语言交际能力。学习英语的最终目的是为了在生活中来运用所学的英语知识,那么创设情景就是一个很好的方法。这样也避免了很多的孩子会读课本的知识,但是不会在生活中来运用它。

    总之,在每一次的英语课堂上,都会产生出新的问题,让你产生一些新的想法,督促你去查找问题的根源所在,探索出新的教学方法。因此我觉得作为一名老师,绝对不能懈怠,要及时发现问题,解决问题,这样才能使自己不断进步,你教的学生也会受益颇多。

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