重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 适当的掌握基础知识也是必要

  • 来源:重庆书之香 日期:2014-05-13
  • 小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上因此,重点兴趣培养。让孩子对数学感兴趣,那孩子就有了“最好的老师”,在以后学习中可以省力不少。

    但,虽然培养兴趣为主,但,适当掌握基础知识也必要的。那么小学一年级阶段应该掌握哪些基本的数学知识呢?

    一、认识数

    (一)有趣的“0”

    “一年级0”可以表示没有,“0”可以参加计算,“0”数中起到占位作用,“0”可以表示起点,表示0度。

    (二)基数与序数

    表示物体的多少时用的基数;表示物体排列的次序时,用的序数。

    基数与序数不同,基数表示物体多少序数表示物体排列次序。

    二数一数

    (一)数简单图形

    数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时,应先将所有物体依次标上序号,可以按照序号顺序观察数准指定的图形。注意对于同一个物体,从不同的角度去观察,观察结果也会不同。因此在数简单图形时,要善于从不同的角度观察问题、分析问题。

    (二)数复杂图形

    数复杂图形时可以按大小分类来数。

    (三)数数

    按条件要求去数。

    三比一比

    当比较的2个对象整齐的排列时很容易采用连线比方法比较出谁多谁少。如果比较的2个对象杂乱排列的,可以通过数数目方法进行比较。也可以采用分段比的方法。

    四、动手做

    (一)摆一摆

    要善于寻找不同的方法。

    (二)移一移

    五、找规律

    (一)图形变化的规律

    观察图形的变化可以从图形的形状位置、方向数量大小、颜色等方面入手从中寻找规律。

    (二)数列规律

    数列就按一定规律排成的一列数。怎样寻找已知数列的规律,并按规律填出指定某个数解题关键。

    (三)数表的规律

    把一些数按照一定规律,填在一个图形固定的位置上,再把按照这一规律填出的图形排列起来。从给出图形中寻找规律,按照规律填图解题的关键。

    六填一填

    (一)填数字

    给出算式一组,不同算式中相同图形中所填的数字相同的。在做这些题时,不要为只填出一个答案而满足,应找出所有的答案。如果不必要一一列出时应给以说明,这才完整正确解答。

    (二)填符号

    比较2个数大小,首先要比较2个数的位数,位数多的数大;其次,当2个数的位数相同时,从高位比起,相同数位上数大的那个数就大。当2个数各个相同数位上的数都分别相同时,这2个数相等。

    比较2个算式的大小方法:

    (1)同一个数分别加上(或减去)1个相等的数所得的结果相等;

    (2)同一个数分别加上2个不同的数,所加的哪个数大,那个算式的结果就大;

    (3)同一个数分别减去2个不同的数所减哪个数小那个算式的结果就大;

    (4)2个不同的数减去同一个数哪个被减数大,那个算式的结果就大。

    七说道理

    做数学题每一步都要有理由,要把道理想清楚,说出来。

    八应用题

    一道简单的应用题,由已知条件和所求问题组成。一般先说题意,再列算式。

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