重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
17周年钜惠
  • 学生养成了一种懒散的学习习惯

  • 来源:重庆书之香 日期:2016-01-15
  • 学生姓名:周禧龙 学生年级:初二 就读学校:超银中学

    授课教师:韦老师 辅导学科:英语 数学 入学时间:2015.6

    班主任:张老师 辅导课时:200h

    入学成绩:数学60-70 英语70-80

    学生入学基本情况概述

    周禧龙这个学生因为家庭条件优越,从小养尊处优家长对其教育方式都散养,因此学生养成了一种懒散的学习习惯没有主动学习意识。在小学六年级快结束时候,家长希望学生能够考一个重点中学,所以有计划性的对学生严加管理,要求学生每天做大量习题,但对于已经懒散惯了周禧龙来讲,一时难以适应!为了能更好的适应一中的教学课程,家长选择我们书之香作为学生小升初衔接课程的桥梁。在2015年的5月到书之香观音桥校区进行咨询,但家长当时并没有立即给学生报名,而在对比了很多家类似的教育机构之后,又在2015年6月带着孩子到校区试听,本来学生对此持一种反对、冷淡态度但我们的老师给学生沟通之后,学生的态度有了一定转变,愿意试试看。家长得知学生愿意在咱们书之香学习,非常高兴立即给学生报了200h小时的小升初衔接课程(英语、数学各100h)。

    所采用的辅导方案或措施

    第一,因为学生的没有主动学习意识,学习习惯懒散小学基础比较薄弱,书之香专职老师针对这个本质问题做了一套辅导方案。首先根据学生的兴趣为出发点,让学生养成主动学习意识;然后,结合小学重难点,学生的薄弱点进行辅导,将小学知识点进行一个整体的梳理,让学生头脑里有一个清晰的知识体系。

    第二,因为学生上的小升初的衔接课程在整个暑假的课程计划上,书之香专职老师不仅要前期将小学知识点讲透彻,讲简单;在暑假后期还给学生预习初一知识,让学生在初中的学习态度上有一个心理上的转变。

    第三,每次课程结束专职老师都会给学生布置与本次课程相应的练习题,并督促学生按时按质量的完成。做过程中,纠正学生在解题考试中的一些不良习惯。鼓励学生,一点一滴增加学生的自信心。

    第四,班主任老师与家长及时沟通学生上课的情况并交流近期在学校的学习以及生活从根本上了解学生。及时发现学生的问题,并解决问题。

    辅导过程中转变情况描述

    第一, 辅导初期,由于小学基础比较薄弱,老师讲一个知识点时候,学生接收比较吃力,花的时间比一般学生要多一些;老师布置的课后练习也需要教务老师督促才能完成。到了辅导后期,学生头脑里已经形成一套完整清晰的知识体系,能够很快跟上老师节奏。

    第二 学生开始的时候比较懒散没有主动学习意识。家长、教务老师和专职老师三线合一配合。教务老师关心学生的生活和学习状态,专职老师生动有趣给学生讲解知识点,学生表现好的时候表扬学生,在学生表现欠佳时候,及时与学生沟通,发现学生的问题,并及时反映给教务老师,让教务老师和学生沟通交流,并及时反馈给家长。

    学生从2015年6月到现在,学生的成绩从以前及格边缘提高到现130140左右,班级名次也从之前的中下成绩进步到班上的前五名。学生咱们这儿不仅有学习成绩提升而且学习态度也有着巨大的转变,以前每次上课家长还要陪读,辅导什么科目也家长做主,现在学生会主动要求过来上课,并且辅导什么科目都自己做主。前几天家长还过来和咱们教务老师沟通,说学生自从到咱们书之香来了之后不仅成绩有了提升,而且养成了主动学习意识,能够自觉的完成学习,不需要家长或者教务老师一旁督促。非常感谢我们书之香。

    进步幅度

    数学135分 英语 125分

期末优秀学员经验交流会