重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 学生入学基本情况概述

  • 来源:重庆书之香 日期:2014-12-12
  • 学生:金俊 学校:东李小学三年级 辅导学科:语文 入学时间:2014.3 辅导课时:50h 入学成绩:语文50-60

    学生入学基本情况概述

    金俊小学3年级的男孩,语文成绩非常糟糕上个学期期末成绩只有50多分。刚听到这个成绩的时候教务老师也很吃惊,一般小学阶段语文的成绩大多在90分以上最低也会有80多分。数学成绩相对来说要好点,成绩一般在80-90分,语文偏科实太严重了。目前已经跟不上学校上课的进度,作业完成质量也差。这次来书之香也听从学校老师的建议,建议对学生进行一对一辅导害怕这样下去学生对学习失去信心。

    教务老师通过现场观察和问询发现学生的注意力不集中性格外向活泼,好动。给学生做了学科测试发现孩子在拼音字词等基础知识方面都存在很多的问题该掌握的一些字词都还没有掌握,对于字词的理解也有问题不明白词意思,语句语序也不通顺。家长对于孩子的学习都寄希望于老师的一家长忙没有时间管孩子,二家长对于孩子的学习非常着急,对于孩子缺乏应有的耐心。

    所采用辅导方案或措施

    金俊的学习问题不一天两天形成的而学习上存在小的问题时候没有及时给于他帮助造成现在的问题越来越多。现在必须要花更多的时间来恶补一下才可以。制定课程上制定了一周5次的辅导计划,让学生每天放学都来校区,一方面让孩子完成当天的作业,有问题就及时的给于纠正;另一方面就重点解决语文的学习问题这个关系到以后其它科目学习。分两步走先解决基础知识然后再培养孩子的阅读习惯和写作能力。基础知识方面就每天计划学习的内容,字词、句每天要求熟读熟写熟记,经过一个多月的强化训练,明显感觉到孩子的错别字减少了,句子也写的通顺了。后面的补习时间老师对于上课的内容做了一些调整基础知识每节课的内容减少了,给孩子安排了一些趣味阅读,培养孩子阅读习惯然后让孩子先大声的表达出来故事内容和情节,一段时间训练发现孩子口头表达能力也变好了对于学习也更加自信了,课程上也变得积极起来愿意回答老师的提问题。通过一个学期的强化学习,孩子在作业完成速度和质量方面明显进步了语文也达到了正常的水平。

    辅导过程中转变情况描述

    在这个辅导过程中孩子刚开始对于老师的配合也很差,经常跟老师捉迷藏磨时间光完成作业就要花2个多小时的时间。经过老师严格要求及家长的配合下孩子发现自己不好好学作业完不成,老师规定内容没有学完没有时间让他玩耍所以后面他就收敛了很多。再到后面他也受到了学校老师的肯定与表扬对于学习兴趣也慢慢提升了起来。经过一个学期的培养金俊最后从一个差生变成了一名好学生家长对于我们老师也非常的感谢。

    进步幅度

    提高分数:80-90分

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